caerse y levantarse.... no queda otra!

Les conte hace algunos dias como deje los estudios y como los retome, pero en ese periodo sucedieron muchas otras cosas, tambien relacionadas a los estudios.
Como llegue al acceso a la universidad a la edad en que la mayoria termina la universidad, es decir, casi con treinta años, me dije: sera mejor hacer un test de orientacion vocacional como para no cometer errores.
Desde muy pequeña siempre habia dicho que seria farmaceutica y que nunca seria maestra!
Hice el test y el resultado ponia a la carrera de farmacia dentro de mi area de estudios pero en el ultimo lugar, en primer lugar dio biologia y en segundo lugar ingenieria agronoma, pero tozuda como siempre fui..... me inscribi en la facultad de farmacia y comence a cursar sin problemas el primero, el segundo, el tercer cuatrimestre y comenzando el cuarto mi madre, que me ayudaba mucho con los niños, decide visitar a sus hermanos en italia, yo segui cursando, termine el cuatrimestre algo cansada pero sin darme cuenta que no era la super mujer y que sola no podia con todo, empezando el quinto no se me ocurrio hacer menos materias, ¿ yo hacer menos materias? ¿como iba a hacer eso con las notas excepcionales que tenia?!!! Pero ... siempre hay un pero!! El cerebro dijo basta... y ni podia ir con el auto (carro) a la facultad porque no me acordaba donde lo dejaba aparcado... llego un momento..... que tuve por fuerza que dejar, ya no alguna materia sino todas y esto fue un duro golpe... stress dijeron los medicos, pero yo sentia una profunda frustracion, mi carrera estaba terminada..... terminada por la mitad.... era horrible.... como siempre no mostre que me dolia y solo dije no importa tengo mi trabajo, mis hijos no es indispensable un titulo universitario y por unos años ahi me quede.
Y como la vez que deje la escuela un buen dia, sin previo aviso, me inscribi en el profesorado de matematica, en casa todos asombrados me preguntaban: vas a enseñar? Y yo decia: no, es solo por estudiar, y fue cursando que me di cuenta que lo que no podia era ser maestra pero si profesora, lo que no tenia era capacidad para enseñar a los niños pero si a los adolescentes y a los adultos entonces segui mi carrera con entusiasmo y ya no solo por estudiar.

maldita matematica!!

Alguna vez tambien yo tuve 16 años y como todos a esa edad iba a la escuela solo que no me llevaba bien con la matematica asi que tenia pendiente la del segundo año la de tercero y por logica consecuencia tambien fisica.
Para acceder al cuarto año necesitaba aprobar por lo menos una de esas tres materias pero, las vueltas de la vida hicieron que no pudiera peresentarme al examen por lo tanto tocaba repetir el tercer año y eso no me gusto... y no encontre mejor solucion que dejar la escuela.
La verdad es que me sentia apenada, me dolia dejar la escuela no solo por mis compañeros sino porque me gustaba aprender cosas nuevas; me semtia tambien algo humillada porque esa matematica que habia sido mi fuerte en la escuela primaria ahora era mi enemiga y me estaba haciendo dudar de mi capacidad intelectual, ¿por que mi profesora decia que era facil si yo no entendia?
Pero antes muerta que mostrarme vencida y sin dar razones validas solo dije que no iria mas a la escuela y no hubo castigo capaz de hacerme cambiar de idea. Claro que tampoco hubo adulto capaz de ver mas alla de sus narices y con ello encarrilar a una adolescente equivocada.
Y asi fue como la matematica dejo una marca importante en mi vida.
Años mas tarde, ya con una hija de la mano y un hijo en los brazos esa idea de terminar la escuela, que nunca se me habia ido del todo, tomo mucha fuerza y asi como deje la escuela sin pedirle permiso a nadie, del mismo modo retome mis estudios, pero claro, estaba sombra de la maldita matematica!
Ya no tenia 16 años, tenia bien 28, trabajaba, tenia dos hijos la cosa se ponia dificil pero cada una en esta vida debe asumirse las responsabiliades de las consecuencias de sus actos asi que no quedaba otra solucion que aprovechar cada instante y tratar de hacer lo mejor en menos tiempo.
No habia mas remedio que tomar al toro por las astas! Habia que empezar por dominarla asi que me arme de cuanto libro de matematica encontre en el camino.... me atornille a una silla y empece a conocer al enemigo, es decir, a estudiar matematiaca desde el principio... y de a poco le comence a ganar la batalla a punto tal que otra vez la matematica cambio mi vida puesto que me permitio terminar la escuela que habia abandonado. La meta de alguna manera habia sido alcanzada, ¿ pero valia la pena tanto esfuerzo para un simple diploma de escuela que no cambiaria mi vida para nada?
No, la verdad que no, habia que seguir adelante y asi fue como otra vez la matematica dejo una nueva marquita en mi vida cuando la elegi para seguir mis estudios superiores.

Aspiro a ser diputado

El siguiente texto, fue publicado por el autor en el año 1933, en su columna "Aguafuertes Porteñas" que publicaba en el diario Crítica.
La vigencia del mismo ,cuestión de libre opinión

Aspiro a ser diputado

"SEÑORES: Aspiro a ser diputado, porque aspiro a robar en grande y a 'acomodarme' mejor. Mi finalidad no es salvar al país de la ruina en la que lo han hundido las anteriores administraciones de compinches sinvergüenzas; no señores, no es ese mi elemental propósito, sino que, íntima y ardorosamente, deseo contribuir al saqueo con que se vacían las arcas del Estado, aspiración noble que ustedes tienen que comprender es la más intensa y efectiva que guarda el corazón de todo hombre que se presenta a candidato a diputado.

Robar no es fácil, señores. Para robar se necesitan determinadas condiciones que creo no tienen mis rivales. Ante todo, se necesita ser un cínico perfecto, y yo lo soy, no lo duden señores. En segundo término, se necesita ser un traidor, y yo también lo soy, señores. Saber venderse oportunamente, no desvergonzadamente, sino "evolutivamente". Me permito el lujo de inventar el término que será un sustitutivo de traición, sobre todo necesario en estos tiempos en que vender el país al mejor postor es un trabajo arduo e ímprobo, porque tengo entendido, caballeros, que nuestra posición, es decir, la posición del país no encuentra postor ni por un plato de lentejas, créanlo..., prefiero ser honrado.

Abarquen la magnitud de mi sacrificio y se darán cuenta de que soy un perfecto candidato a diputado. Cierto es que quiero robar, pero ¿quién no quiere robar? Díganme ustedes quién es el desfachatado que en estos momentos de confusión no quiere robar. Si ese hombre honrado existe, yo me dejo crucificar.
Mis camaradas también quieren robar, es cierto, pero no saben robar.
Venderán al país por una bicoca, y eso es injusto.

Yo venderé a mi patria, pero bien vendida.Ustedes saben que las arcas del Estado están enjutas, es decir, que no tienen un mal cobre para satisfacer la deuda externa; pues bien, yo remataré al país en cien mensualidades, de Ushuaia hasta el Chaco boliviano, y no sólo traficaré al Estado, sino que me acomodaré con comerciantes, con falsificadores de alimentos, con concesionarios; adquiriré armas inofensivas para el Estado, lo cual es un medio más eficaz de evitar la guerra que teniendo armas de ofensiva efectiva, le regatearé el pienso al caballo del comisario y el bodrio al habitante de la cárcel, y carteles, impuestos a las moscas y a los perros, ladrillos y adoquines... ¡Lo que no robaré yo, señores! ¿Qué es lo que no robaré?, díganme ustedes.Y si ustedes son capaces de enumerarme una sola materia en la cual yo no sea capaz de robar, renuncio ipsofacto a mi candidatura...Piénsenlo aunque sea un minuto, señores ciudadanos.

Piénsenlo. Yo he robado. Soy un ladrón, y si ustedes no creen en mi palabra, vayan al Departamento de Policía y consulten mi prontuario.

Verán que performance tengo.

He sido detenido en averiguación de antecedentes como treinta veces; por portación de armas -que no tenía- otras tantas, luego me regeneré y desempeñé la tarea de grupí, rematador, falluto, corredor, peguero, extorsionista, encubridor, agente de investigaciones, ayudante de peguero porque me exoneraron de investigaciones; fui luego agente judicial, presidente de comité parroquial, convencional, he vendido quinielas, he sido, a veces, padre de pobre y madre de huérfanas, tuve comercio y quebré, fui acusado de incendio intencional de otro bolichito que tuve...Señores, si no me creen, vayan al Departamento... verán ustedes que yo soy el único entre todos esos hipócritas que quieren salvar al país, absolutamente el único que puede rematar la última pulgada de tierra argentina...Incluso, me propongo vender el Congreso e instalar un conventillo o casa de departamentos en el Palacio de Justicia, porque si yo ando en libertad es que no hay justicia; señores..."Con este discurso, lo matan o lo eligen presidente de la República.


(*) Roberto Arlt nació en Buenos Aires, en el barrio de Flores, el 2 de abril de 1900. A los ocho años ya escribió sus primeros relatos. En 1924 comenzó a trabajar como secretario de Ricardo Güiraldes y a publicar en la revista Proa que éste dirigía. Por entonces comenzaba también; a escribir para los diarios Crítica y El mundo. Sus columnas diarias Aguafuertes Porteñas aparecieron de 1928 a 1935 y fueron después recopiladas en el libro del mismo nombre convirtiéndose con el tiempo en uno de los clásicos de la literatura argentina. Publicó El juguete rabioso, su primera novela, en 1926. Luego Los siete locos (1932) y su continuación Los Lanzallamas (1937), ambas son un examen desesperado sobre la desorientación que provocó la I Guerra Mundial. Se divertía contando de sus amistades con rufianes, falsificadores y pistoleros, de los que saldrían muchos de sus personajes. Murió en Buenos Aires el 26 de julio de 1942

pensamiento bilateral

Adrian Paenza en un conocido cronista deportivo argentino, lo que pocos sabes es que Paenza es un matematico que siempre ejercio su profesion y que nos regala uno de sus libros: Matematica ... estas ahi? que se puede descargar de http://mate.dm.uba.ar/~cepaenza/libro/LIBRO_PAENZA.htm
Seguramente se estaran diciendo... que le hace pensar a esta loca que la matematica puede interesarme... justo matematica a mi que decidi estudiar derecho nada mas que por la ausencia de tan nefasta materia!
malas noticas amigos..... las 'malditas matematicas' en una u otra forma estan presentes en todo!! asi que es mejor conocer al enemigo!
Pero volviendo a Paenza, el matematico, les dejo algo que ya alguna vez comente en #ymiradio.

A uno le presentan un problema que no contiene la información suficiente para poder descubrir la solución.
Para avanzar, se requiere de un diálogo entre quien lo plantea y quien lo quiere resolver.
En consecuencia, una parte importante del proceso es hacer preguntas.
Las tres respuestas posibles son: sí, no o irrelevante.
Cuando una línea de preguntas se agota, se necesita avanzar desde otro lugar, desde una dirección completamente distinta. Y aquí es cuando el pensamiento lateral hace su presentación. Para algunas personas, es frustrante que un problema "admita" o "tolere" la construcción de diferentes respuestas que "superen" el acertijo.
Sin embargo, los expertos dicen que un buen problema de pensamiento lateral es aquel cuya respuesta es la que tiene más sentido, la más apta y la más satisfactoria.
Es más: cuando uno finalmente accede a la respuesta, lo que se pregunta es: "¡¿cómo no se me ocurrió?!".
Quiero plantear ahora un ejemplo muy interesante. No sé si es el mejor que conozco, pero sí el que generó y genera muchísimas controversias.
Aquí va: recuerde que no hay trampas, no hay cosas escondidas, todo está a la vista. Algo más: si no conoce el ejemplo, permítame una sugerencia. Trate de pensarlo solo porque vale la pena, en particular, porque demuestra que lo que usted cree sobre usted mismo a lo mejor no es tan cierto. O, en todo caso, es incompleto.
Antonio, padre de Roberto, un niño de 8 años, sale manejando desde su casa en la Capital Federal y se dirige rumbo a Mar del Plata. Roberto, va con él. En el camino se produce un terrible accidente. Un camión, que venía de frente, se sale de su sector de la autopista y embiste de frente al auto de Antonio.
El impacto mata instantáneamente a Antonio, pero Roberto sigue con vida. Una ambulancia de la municipalidad de Dolores llega casi de inmediato, advertida por quienes fueron ocasionales testigos, y el niño es trasladado al hospital.
No bien llega, los médicos de guardia comienzan a tratar al nene con mucha dedicación pero, luego de charlar entre ellos y estabilizarle las condiciones vitales, deciden que no pueden resolver el problema de Roberto. Necesitan consultar. Además, advierten el riesgo de trasladar al niño y, por eso, deciden dejarlo internado allí, en Dolores.
Luego de las consultas pertinentes, se comunican con el Hospital de Niños de la Capital Federal y finalmente conversan con una eminencia en el tema a quien ponen en autos de lo ocurrido.
Como todos concuerdan que lo mejor es dejarlo a Roberto en Dolores, la eminencia decide viajar directamente desde Buenos Aires hacia allá. Y lo
hace.
Los médicos del lugar le presentan el caso y esperan ansiosos su opinión. Finalmente, uno de ellos es el primero en hablar:
"¿Está usted en condiciones de tratar al nene?", pregunta con un
hilo de voz. Y obtiene la siguiente respuesta: "¡Cómo no lo voy a
tratar si es mi hijo!".
Bien, hasta aquí, la historia. Está en usted el tratar de pensar una manera de que tenga sentido. Como no compartimos la habitación, o donde sea que usted esté, le insisto en que no hay trampas, no hay nada oculto. Y antes de que lea la solución, quiero agregar algunos datos:
a) Antonio no es el padrastro.
b) Antonio no es cura.
Ahora sí, lo dejo a usted y su imaginación. Eso sí, le sugiero que lea otra vez la descripción del problema y, créame, es muy, muy sencillo.


Solución
Lo notable de este problema es lo sencillo de la respuesta.
Peor aún: no bien la lea, si es que usted no pudo resolverlo, se va a dar la cabeza contra la pared pensando, ¿cómo puede ser posible que no se me hubiera ocurrido?
La solución o, mejor dicho, una potencial solución, es que la eminencia de la que se habla, sea la madre.
Este punto es clave en toda la discusión del problema. Como se advierte (si quiere vuelva y relea todo), nunca se hace mención al sexo de la eminencia.
En ninguna parte. Pero nosotros tenemos tan internalizado que las eminencias tienen que ser hombres que no podemos pensarla mujer. Y esto va mucho más allá de que puestos ante la disyuntiva explícita de decidir si una eminencia puede o no puede ser una mujer, creo que ninguno de nosotros dudaría en aceptar la posibilidad tanto en una mujer como en un hombre. Sin embargo, en este caso, falla. No siempre se obtiene esa respuesta. Más aún: hay muchas mujeres que no pueden resolver el problema y cuando conocen la solución se sienten atrapadas por la misma conducta machista que condenan. En fin, creo que es un ejercicio muy interesante para testear nuestras propias complicaciones y laberintos internos. -

por que latinos?

El término "latino" o "Latinoamérica", difundido hoy por todos los ámbitos de la lengua española, es un término de origen francés que viene a definir a todos los hablantes de una lengua procedente del latín, esto incluye a los hablantes de español, portugués, francés, italiano, rumano, catalán, romanche, gallego, etc. Por lo tanto, los latinoamericanos son todos aquellos cuya lengua materna no sea, por ejemplo, el inglés pero sí el español, el portugués o el francés. Sin embargo, cuando hablamos de "latinos", de "música latina" o de "cultura latina" todos pensamos en personas que hablan castellano, o en música interpretada en castellano, puesto que de todos los idiomas latinos el español es el de mayor extensión y número de hablantes.
Para referirse a los hablantes de español se usará el término de hispanos, o hispanohablantes, para referirse al conjunto de los países americanos cuya lengua es el español se hablará de Hispanoamérica, mientras que para referirse a los países americanos que hablan una lengua peninsular, esto es: español o portugués, se hablará de Iberoamérica. Latinoamérica definiría, por tanto, a Iberoamérica junto con las tres o cuatro islas del Caribe y la Guayana francesa, donde se habla "créole" o criollo francés. El término "Latinoamérica" nació en Francia para dar relevancia a la influencia francesa en América del sur (donde, sin embargo, ésta queda reducida a la mínima expresión). Sin embargo, el término ha triunfado y hoy es sinónimo de la "América donde el inglés no es la lengua materna" identificando a los latinos con los hispanohablantes por ser el español la lengua latina mayoritaria del continente.
Con casi 400 millones de hablantes, el español es la tercera lengua más hablada del mundo después del chino y el inglés, lo que la convierte en la segunda lengua internacional muy por delante de otros idiomas internacionales tan importantes como son el francés, el portugués, el ruso, el árabe o el alemán.
No obstante, el español no goza aún del reconocimiento ni del prestigio internacional que le correspondería tanto por extensión geográfica como por número de hablantes, y a pesar de ser la lengua románica más hablada del mundo, el francés goza aún de un prestigio superior en la comunidad internacional, un estatus que convierten a la lengua de París en la segunda lengua más enseñada del planeta después del inglés.
La Hispanidad es el conjunto de países que comparten la lengua española y conforman un bloque geográficamente bastante compacto cuya base principal se encuentra en América y el área del Caribe. Constituyendo este bloque compacto de norte a sur desde los Estados Unidos hasta la Tierra del Fuego en el hemisferio austral.
Fuera del continente americano, el español es la lengua oficial de España y se ha convertido en una de las lenguas oficiales de la Unión Europea; en el continente africano el español es lengua oficial en Guinea Ecuatorial. Funciona también como segunda o tercera lengua en el territorio del Sahara Occidental, Marruecos, y Filipinas, en este último país el español gozó durante muchos siglos de estatuto de lengua oficial y, a pesar de haber perdido este carácter por la invasión del inglés, cuenta todavía con muchos hablantes y una Academia de la lengua en Filipinas.
El Instituto Cervantes es el organismo oficial que se ocupa de la difusión y enseñanza del español en todo el mundo y la Real Academia de la lengua rige sus normas. A diferencia de lo que sucede con el inglés o el francés, lenguas muy extendidas a lo largo del mundo pero con una gran diversidad geográfica y de un uso más oficial y comercial que como lengua materna, el español se articula en un todo más bien compacto donde es la lengua materna de la gran mayoría de la población, y no una lengua puramente administrativa y colonial como sucede con el inglés o el francés en muchos lugares de Asia y África donde la población indígena mantiene vivamente sus propias lenguas indígenas. Y donde el inglés y el francés funcionan sólo como "linguas francas".
A pesar de ser la segunda lengua internacional tras el inglés, el español no cuenta aún con el reconocimiento y la difusión que debería por su extensión y número de hablantes. Todavía falta mucho por hacer en el terreno de la enseñanza del español como segunda lengua tanto en Europa, Asia, Oceanía como en Norteamérica donde la importancia demográfica de los hispanohablantes está dando ya su fruto, a la espera de convertirse en la segunda lengua oficial de los Estados Unidos. Éste es un acontecimiento que supondría la reconciliación definitiva de Estados Unidos con la herencia cultural hispánica de muchos de sus Estados y la entrada de lleno en los mercados del lado de los países que conforman el mundo hispano, que son mayoritarios en su ámbito geográfico más inmediato.
El español es una de las lenguas oficiales de las Naciones Unidas y de la Unión Europea, pero en los contactos internacionales de carácter científico, comercial, o político el inglés o en su lugar el francés (por su antiguo estatus de lengua de la diplomacia), continúan ocupando los puestos de privilegio. Sobresale el hecho de que ocupe el quinto puesto en la escala de las lenguas más usadas de Internet tras el inglés, el chino, el alemán, o el japonés pudiendo ocupar un lugar de privilegio en el mundo de las telecomunicaciones y las nuevas tecnologías.
Aún es más sorprendente que el alemán con una extensión y un número de hablantes mucho menor que el del español sea, sin embargo, más estudiado y tenga más relevancia dentro del marco de la Unión Europea, lo que se explica sólo por el peso económico y político de este país dentro de la Unión y no por motivos de índole lingüística.
Con todo, el español es una lengua afortunada con un futuro prometedor y lleno de oportunidades ante las potencialidades económicas del continente americano donde es el idioma oficial de todos los países hispanoamericanos, la segunda lengua de los Estados Unidos con casi treinta millones de hispanohablantes y segundo idioma también en Brasil, donde su enseñanza obligatoria como segunda lengua podría ser oficial en poco tiempo al tratarse el español del principal idioma del MERCOSUR, que próximamente se fusionará con la Comunidad Andina, conformando una futura Unidad Económica americana en la que el español será la única lengua común. Además la lengua española es un idioma neutral sin implicaciones ideológicas como las del inglés (un norteamericano afirmará hablar inglés mientras que un inglés de Gran Bretaña lo corregirá diciéndole que habla americano). El español no pertenece a nadie y no responde a ninguna bandera o ideología, motivo por el que grandes potencias y masas culturales como Rusia, China o el Mundo Árabe podrían ver en el español una buena alternativa a otros idiomas en el problema de la comunicación diplomática.
A diferencia del inglés o el francés el español posee una ortografía uniforme casi fonética que hace del aprendizaje de su lectura, escritura y pronunciación una tarea sencilla y llevadera.
Su fonética está simplificada por la existencia de sólo cinco vocales, mientras que su carácter de lengua romance la convierten en una lengua fácil para los hablantes de portugués, italiano, francés o rumano e, incluso, para los musulmanes pues el español posee alrededor de cuatro mil palabras de origen árabe, o para los filipinos que hablen tagalo ya que este idioma adoptó una cantidad ingente de hispanismos.
Por otro lado, la gramática española es muy flexible, carente de declinaciones, siendo su único punto complejo su conjugación verbal equivalente a la de cualquier lengua romance, pero con una gran mayoría de verbos regulares. El español es una lengua uniforme, musical, eufónica, clara, sin variedades incomprensibles entre sí como el caso del inglés o el francés fraccionados en dialectos que prácticamente funcionan como lenguas independientes como el criollo francés o el Piyin English y sus múltiples variedades en todos los continentes.
Por el contrario, los dialectos del español con sus diferencias fonéticas y léxicas no dejan de ser comprensibles para cualquier hispanohablante de uno u otro lado del Atlántico.

Triquetras y Valknut ¿que son?

hola! antes que nada pues soy andromeda jeje encargada de la seccion esoterica de ymiradio?? asi que les estare dando lata por aca solo un poco jejeje hablandoles de elfos, hadas, duendes, demonios, angeles, historias, mitologia, horoscopos y un monton de cosas mas!...

bueno, para entrar de lleno a lo que es todo el esoterismo y demas artes adivinatorias, ocultas, hasta las denominadas paganas asi como su simbologia hay que ir por partes (dijera jack the ripper jejeje) asi que vamos a comenzar por uno de los simbolos que es si no el mas conocido, si el mas comercializado , las triquetras

triquetra

en primer instancia que signfica triquetra, bueno la palabra deriva de el latin tri (tres)
y quetrus (encornado). su significado original era simplemente el de un triangulo, y a sido usado para
referirse a varias formas triformes (de tres puntas); actualmente se ha venido a referir exclusivamente
a ciertas formas complicadas compuestas por tres versicae piscis (simbolo hecho de dos circulos por un mismo
radio,con una interseccion de tal forma ke el centro de cada uno recae en el del siguiente), en algunas ocasiones
con un circulo agregado a su alrededor.

ejemplo de un versicae piscis

triquetra complicada formada por las tres versicae piscis y el circulo agregado a su alrededor.

Remembranza del valknut

la triquetra se ha encontrado en las piedras con inscripciones runicas del norte de Europa y tambien aparecen en
monedas escandinavas las mas contemporaneas. presuntamente tienen un significado pagano (ojo, el paganismo no es la
adoracion a un “diablo” en futuros post hare una reseña sobre el mismo :D); este simbolo hace remembranza
a la llamada valknut, conocido por Odin ( simbolo consistente en tres triangulos interconectados, conocido etimologikamente komo el nudo asesino puede verse tambien en el llamado
nudo de Odin un dios mitologico ke despues les posteare :D).

Valknut y sus variantes

Uso en el Cristianismo.

es conocido ke su uso en el cristianismo es definitivamente komo el simbolo de la trinidad (padre, hijo y espiritu santo) esta apropiacion es particularmente facil por la conveniencia de las
tres formas incorporadas ke pueden ser interpretadas komo los simbolos Ichthys ( griegos [iota, chi, theta, upsilon, sigma])

simbolo Ichthys pez representacion comun en cristianismo.

Uso moderno Neopaganismo

en tiempos modernos, el simbolo a sido de nuevo apropiado por ciertos grupos de neo-paganos, particularmente los neopaganos germanicos y loes grupos heathen (magos runicos),
kienes claman el origen germanico de la triquetra. tambien ha sido usada por los wiccans.

en los wiccans y augunas creencias de la nueva era, la triquetra simboliza una tripe diosa
(madre, hija y sabiduria) de igual manera la triplicidad entre mente, cuerpo y alma, o los tres dominios… tierra, mar y aire.

explicacion de la simbologia de la triple diosa segun diversas creencias paganas.

Cultura Popular.

este simbolo se ha hecho especialmente polular gracias al uso komercial ke se le ha dado: por mencionar algunos ejemplos esta
el uso ke se le da en la cubierta del “Libro de las Sombras” (libro ke legendariamente ha existido kon diferentes versiones) en el show de television
norteamericano “Charmed” (Las hechiceras o encantadas), tambien es usado komo uno de los simbolos en el cuarto album de Led Zeppelin, en donde se representa al bajista John Paul Jones.
la banda P.O.D. (Payable on Death) tambien lo usa como parte de sus portadas de cd’s; en el video musical de Switchfoot de la cancion We Are One Tonight el simbolo fue prominentemente tatuado
en la espalda del actor.

la triquetra fue formalmente usada komo un simbolo en la nueva version de la biblia del rey james (new king james version bibles) publicado por Thomas Nelson, Inc. pero fue remplasado por

quejas respecto a la conexion ke tiene dicho simbolo con el paganismo.Amuleto triquetra.

Investigacion y traducciones echas por Kênwe Danelï-AnDrOmEdA

Ópera Dopada #1 a #7

Pues sí, cómo les conté por el mirc, desde el jueves he comenzado a drogarme, no por gusto, porque ni eso, sino que, a doparme con medicamento para que salga esa muelita del juicio, que aaa como da lata caray.
De cualquier forma, con tanto dolor, sangre y mil cosas más.... he estado contando mis dopadas... que creo que más al rato será la dopada #8 ...
Pero bueno, próximamente será el día del Taco, así como el día de la familia. Y ya en un rato será el día de la bandera.
Así que, si alguien más le gusta la dopada gratis... que avise..
Saludos...
Valentine...